아침 8시부터 Gymnastik이 시작되었다. 오늘은 두명이 체육시간에 안보이는 관계로 상당히 얌전하고 정적인 동작들을 반복하였다. 스님들이 걸어다닐때 땅에 놓인 쌀로만든 과자가 부스러지지 않도록 최대한 마찰을 줄인다. 사막을 걸어다니는 낙타도 걸음의 좋은 본보기이다.

두번째 시간 Sprachgestaltung.

발표회때 이야기를 설명해야 하기에 조금씩 진도가 나가고 있다. 작은 풀과 단풍 나무의 이야기를 설명하는 것. 너무 연극처럼 오버하는 것도 아니고, 너무 단편적으로 읽는 것도 아니다. 독일어 모음 자음에 유의하면서 어떻게 최대한 이야기를 그럴싸하게 설명하는 것이 관건이다.

세번째,네번째 시간 Menschenkunde

아침 운동을 해서 일까. 피곤이 물밀려온다. 오늘은 역시 조금 길을 새서 다른 이야기들을 많이 했다. 세미나참가자들의 경제적 고충과 생각보다 적은 광고와 인지도. 그리고 새로운 참가자등. 그리고 그 후에 Katharina의 한 주동안 관찰한 아이의 이야기가 어제에 이어 계속되었다. 정말 그림을 그리듯 너무 잘 설명하였다. 다음주에는 나를 비롯한 다른 사람들의 관찰이야기가 계속 될것이다.

다섯째시간 Zeichnen

어둠과 빛의 대조를 이루며 다시 단계를 이루어 콩테를 이용해 표현하고 있다. 사각형 주위로 빛이 점점 모여지는 것을 표현하고 있는데, 시간이 생각보다 많이 필요하다.

마지막 시간 Handarbeit

화요일에 아파서 못온 Frau Schaettler의 보강 수업이 되었다. 오늘은 저번에 뜨개질한 20*20을 이용해 작은 난쟁이를 만들었다. 이걸 발도르프 1학년 아이들이 한다니. 놀라울 뿐이다. 스스로 만들었다는 뿌듯함과 이렇게 하는 거야? 라는 자신감과 새로움이 가득하다.

오늘은 Formenzeichnen이 없고, 대신 Monatsfeier라고 불리는 발도르프 학교 행사를 1, 2교시 관람하게 되었다. 아침부터 갑자기 팀이 나누어져 이리저리 어디로 가나 헷깔렸지만, 나름대로 자리를 차지하고 앉아 관람하였다.

한달에 한번씩 무대에 발표하고 싶은 반은 무용, 음악, 노래, 리코더 연주등 여러가지를 연주 한다. 물론 우리나라의 팝과 같은 조금 시끄러운 음악은 없다.

2학년부터 7학년까지. 사실 8학년이상 아이들은 어린아이들을 지켜보거나 같이 공연하는 것이 챙피한건지 잘 보이지 않는다. 무대 경험을 통해 남의 공연을 지켜보고, 내가 공연하면서 더 활동에 대한 흥미를 가질 수 있다. 개개인적인 발표가 아니라 우리 반 공연이라 1-8학년까지 계속 담임이 한명인 이곳에서는 굉장히 친밀한 일이다.

3,4교시 Menschenkunde

발표회에대한 Frau Schuerer의 의견이 이루어지고, 어제 주제에 더 나아갔다. 3단원은 끝내구 그 후에 잠시 다른 책을 볼 예정이다.

저번주 한 주동안 Katharina가 관찰한 아이의 발표가 잠시 이루어졌다. 그 아이를 보지 않고도 머릿속에 상상할 수 있도록, 묘사하는 것이 관건이다. 그리고 행동에 대한 분석과 여러가지가 나온다.

Temperament

4개로 이루어진 것은 우리 삶에서 너무 많다. 4개의 기질 또한. 기질에 따른 동물, 색, 성인, 악기, 직업 등 여러가지에 대해 알아보았다. 다음주부터는 역사에 대한 과목으로 바뀔 예정이다.

Musik

새로운 곡을 2곡 더 받았다. 발표회에 연주할 곡을 4-5개 정도 뽑았다. 크리스마스 느낌이 나는 곡과 여러가지 곡. 다들 열심히 연주하여, 빠른 실력 향상이 돋보인다.

오늘은 일찍 트램을 타고 8시에 시작하는 Eurythme수업에 맞추어 나갔다.

새로운 자음 동작들을 배웠다. 저번에 배운 동작들을 반복하고, 별 모양에 맞추어 동작들을 정비해갔다. 서서 몸을 2시간동안 움직이기에 또 팔을 움직이기에, 정적 운동에 좋기도 하고, 시나 아름다운 음악에 맞추어 하기에, 기분을 느끼며 동작을 취할 수 있다. 다음 시간에 좀더 정비될 것이다.

Mesnchenkunde

어제에 이어 책을 계속 이어나갔다. 조금 이해가 안되는 부분들이 있다. 피등 근육기관과 뼈등의 골격기관. 피는 계속 움직이면서 우리의 생명을 이어간다. 사람이 죽어 다시 흙으로 돌아가고 다시 생명으로 돌아온다.

Musik

여러가지고 곡을 한 목에 연습할 수 있는 시간. 다들 장족의 발전을 하였다. 이제 사장조나 바단조곡은 무리 없이 연주. 새로운 것이 나오면 다시 새로운 것을 배워야 한다. 하지만 크리스마스 곡이나 가을 곡등 많은 것을 연주하게 되었다.

Rythmische Phase

Altersstufen이 없어지고 새로운 과목이다. Frau Schuerer와 함께 하는데 놀랐다. 이렇게 재밌고 유용할 줄. 특히 오늘은 1, 2학년 아이들을 위한 시와 동작, 노래와 함께 하는 동작등을 했는데, 어른이 해도 이렇게 재밌는 데 아이들을 얼마나 좋아할까? 특히 리듬이 중요한 학교생활에 아이들에게 흥미를 일구어주고, 감각을 일깨워준다. 좋은 것이 너무 많은 발도르프 교육학적 방법과 접근들.