Pflanzenkunde

오늘로서 식물학 끝. 여러가지 개화되는 꽃과 비교.

그리고 장미와 백합의 비교. 왜 백합이 중세 시대 기사의 방패에 그려져 있는가를 통해 장미와 백합의 상징등 여러가지를 조합하고, 끝으로 Frau Schuerer의 나에 대한 질문으로 아시아의 꽃에 대해서 잠시 다루었다. 우리도 과거 선비들은 매난국죽을 그리고 그 꽃들은 각각 의미를 담고 있다고. 그러고 보니 아시아를 대표하는 꽃을 말하기가 힘들다. 연꽃은 불교적 의미고, 도대체 장미가 유럽에서 왔다면 우리의 꽃은 뭐라고 해야 할까. 꽃 축제로 벚꽃축제를 이야기 했다만, 이것은 일본이 원조이고. 암튼 우리나라 토종의 꽃, 국민 꽃을 찾기 힘들다. 무궁화가 국화이긴 하다만 이건 길에서 쉽게 보는 것이 아니기 때문.

Sprachgestaltung

오늘은 중간 두시간이 시간표 조정으로 바뀌고, 두시간 연달아 Sprachgestaltung.

각자 자기 부분을 연습하고, Frau Viaene는 끝으로 나의 시를 읽는 것을 통해 나의 새로운 개인 시를 오케이했다. 참. 의미있는 시를 찾는게 너무 힘들었다. 특히 독일어로 된 시. 가끔 정말 시가 마음에 와닿아 이 시가 내 ‘시’이다 싶은데, 갑자기 발표회를 위해서 찾는 것은 너무 힘들다. 그리고 그 시는 나에게 뭔가 지금 의미있어야 하기에 더욱더.

Handarbeit

오늘은 밥먹고 휴강된 오후 수업을 위해 Handarbeit도 두시간. 나의 리코더 주머니는 여러가지 실험을 했지만, 그것으로 마무리 하고. 코끼리 인형을 열심히 박음질 했다.

아 시간이여. 내일으면 수요일. 수요일이 지나면 이 주도 벌써 지나갔다는 느낌이 든다.

오늘 하루 종일 소풍을 가서 다양한 꽃과 식물을 배우고 오겠다고 어제 밤까지 Frau Schuerer의 메일을 읽었는데, 다시 아침에 일찍 일어나 자전거를 타고 간 아침은 계속 된 흐린 날씨로 취소되었다. 그래서 오늘 다시 수업이 있을 예정이다.

Plastizieren

오늘은 나의 두상의 머리를 덮었다. 그나마 눈은 어떻게 하겠는데 귀는 도저히 조형이 안된다. 다행히 Herr Adler에게 조언을 얻어 자세히가 아니라 그 모양의 형만을 집중해서 조형하고 머리 카락을 조금 도전하였다. 옆에 있는 카타리나는 거의 끝나간다. 이제 새로운 것을 하고 싶은 마음이 들기도.

Pflanzenkunde

오늘은 6개 잎에서 5개 잎인 장미류를 넘어, 4개 잎을 가지고 있는 식물인 양배추류와 일반 야채들을 배웠다. 식물의 향과 곤충과의 대화. 그리고 사람까지도. 다시 후각에대한 이야기가 조명되면서 다시 식물학으로 들어간다. Frau Schuerer의 말솜씨는 역시나 대단.

Eurythme

오늘은 우리가 발표회에 쓸 연극의 처음만 반복하였다. 시몬과 카타리나는 이미 자기 부분의 코리오그라피를 다 외운 상태. 나의 역할은 악역인 요리사인데, 아직 제대로 연습해본적이 없고, 나의 대화 파트너인 에벨리네는 이번주도 아이들 가르치느라 수업에 없다. 암튼 따로 시간을 내어 보자는 Frau Christiansen.

Malen

오늘은 꽃 그리기의 마지막 날. 장미를 그렸다. 얼마나 어렵던지. 꽃잎이랑 이파리를 자세히 그리는 것은 무리. 왜냐하면 습식 수채화라 그 날렵함이 살지 않는다. 하지만 그 화사함은… 언제나 나를 즐겁게 한다.

이렇게 해서 오후 수업도 취소하고 방학이 끝난 개학이 시작되어 다시 하루가 지나간다.